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2021年4月12-13日
全国职业教育大会在京召开
习近平对职业教育工作作出重要指示强调
加快构建现代职业教育体系
培养更多高素质技术技能人才
能工巧匠、大国工匠
这一指示
引起了金院师生的强烈反响
他们备受鼓舞
认为职业教育将迎来快速提升的又一个春天
下面就跟着融融一起去看看
他们具体怎么说吧！
王瑾
工商管理学院（创新创业学院）党总支书记、副院长
2021年4月13日，全国职业教育大会在北京召开。习近平作出重要指示强调，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有作为”。作为一名职业教育工作者倍受鼓舞，今后一定在深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式，推动职业本科教育，培养更多高素质技术技能人才方面做出自己的贡献。
陶再平
信息与互联网金融学院院长、党总支副书记
全国职业教育大会的召开让我们职业教育人十分振奋。习近平对职业教育工作作出的重要指示让我们感到所从事的事业责任重大，使命光荣。我们相信职业教育必将迎来良好的发展机遇，信息与互联网金融学院一定会按照学校制定的“十四五”教育事业发展规划主动作为、积极创新，为学校更好更快地发展做出我们最大的贡献。
吴慧凤
人文艺术学院党总支书记、副院长
20年来，高等职业教育虽然蓬勃发展，势头强劲，但一直被当做一种学历层次教育。这次的全国职业教育大会让所有职教人看到了新的发展希望。习近平对职业教育工作作出重要指示强调，在全国建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。总书记特别提到要稳步发展职业教育本科教育，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。我们欣喜的看到，今后国家和社会将会提高技术技能人才待遇，畅通职业发展通道，增强职业教育认可度和吸引力。这将会吸引更多的优秀人才投身到职业教育，尤其是高等职业教育将会迎来新的春天。
翁惠根
体育军事部主任
随着本次全国职业教育大会的顺利召开，意味着高职教育迎来快速提升的又一个春天，尤其是对于破解职业教育发展“瓶颈”问题有着重要意义。职业教育的受重视程度将进一步提高；职普融通将进一步推进；职业教育服务产业发展的能力将进一步提升。我们作为职教一线教育工作者备受鼓舞，将奋发图强，努力提升业务水平和教学质量。
戴小红
科研处处长
总书记对职业教育工作的重要批示提出“职业教育前途广阔、大有可为”，让我们对职业教育发展的前景更加充满信心。稳步发展职业本科教育，更加坚定了职业教育类型教育的发展使命。培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，需要教师具备高水平科研能力和社会服务能力，我们倍感科研与社会服务工作的重要价值。在“十四五”时期，我们将全力以赴做好教师科研创新服务社会的能力提升工作，为实现学校“建标杆、扩校区、升本科”目标保驾护航。
陈正江
高等职业教育发展研究中心常务副主任
习近平在对职业教育的重要指示中强调，职业教育前景广阔、大有作为，这让我们职业教育工作者备受鼓舞。当前，职业教育类型定位得到确认，高质量发展稳步推进，高水平建设正当其时。去年，教育部等九部门联合发布《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，其中第一项重点任务（项目）是加强职业教育研究，构建中国特色职业教育的思想体系、话语体系、政策体系和实践体系。我们将以学习贯彻全国职业教育大会精神为新的契机，聚焦高职教育类型特色，深入开展校本研究，努力打造全国高职教育研究高地。
王瑛
教务处副处长、淑女学院院长
习近平在全国职业教育大会上作出的重要指示让我们倍感振奋，为新时代职业教育改革发展指明了方向。我们要牢记总书记给学校建校30周年的贺信要求，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，继续凝心聚力建双高，齐心协力育人才，为把学校建设成为新时代高职教育标杆校和中国特色高水平高职教育的重要窗口而努力！
许嘉扬
金融管理高水平专业群教师
“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。近期，习近平对职业教育工作的重要指示，为构建中国特色现代职业教育体系指明了前进方向。随着职业教育进入提质培优、增值赋能的新阶段，如何遵循技术革命与产业变革的规律，通过体制机制创新和教育教学综合改革，提高人才供需两端匹配度、创新高层次人才培养体系、深化“三教”改革、强化社会服务职能，是职业教育凸显类型特色和高质量发展的必解命题。本次全国职业教育大会的召开，为纾解职业教育发展困境、进一步推动改革释放了积极信号，也为我校实现“建标杆、扩校区、升本科”三大使命凝聚了奋进力量、提供了重要契机。
全国职业教育大会落下帷幕，将迎来职业教育的绚烂春天，新时代的职业教育，已经成为很多年轻人追逐的梦想。作为一名教师，将继续响应习近平号召、贯彻落实大会精神，精心致力培养更多财富管理类金融高素质技术技能人才和能工巧匠，身体力行实践“三教”改革、产教融合和社会服务，守护国家金融安全、赋能经济持续发展。
金恩芳
会计学院辅导员
习近平关于职业教育工作的重要指示中提到“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，对职业教育寄予了殷切期盼和谆谆嘱托。作为职业教育工作者，我深感责任重大，使命光荣，定将充分发挥自身的积极性、主动性、创造性，以时不我待之感奋发作为，为新时代职业教育发展做出新贡献。
韩建华
马克思主义学院教师
习近平对职业教育工作的重要指示中强调在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。作为高职院校思政理论课教师我学习后倍感振奋，对职业教育发展充满了信心。我们要坚守好教育初心，承担好立德树人使命，引导学生知行合一、德技并修，早日成为高素质技术技能人才，为现代化建设添砖加瓦。
赵燕玲
金融198班 学生
全国职业教育大会于4月12-13日在北京隆重召开，我和同学们认真学习了习近平对职业教育作出高瞻远瞩的指示，国家职业教育发展将要迎来一个美好春天，身为职业院校学生，我们欢欣鼓舞，倍感振奋。学习习近平的重要指示，让我和同学们明白职业教育前途广阔、大有可为。我们这些选择读职业学院的学生将来也一定可以大有可为，为祖国建设贡献力量。三百六十行，行行出状元，只要我们聚精会神去做好每一件事情，发扬干一行、爱一行、专一行的工匠精神，认真学习和掌握更多先进适用技术技能，一定可以在平凡的岗位上，以技术赋能，成就“金彩”人生。
张苏红
保险193班 学生
我国经济持续发展，职业教育功不可没，已为各行各业累计培养输送2亿多高素质劳动者。由此可见，技能人才对一个国家、一个民族发展至关重要。人人皆可成才、人人尽展其才，作为新时代青年大学生的我们要依托职业教育，胸怀理想，主动学习技术技能，用勤劳的双手创造美好生活，把人生出彩、梦想成真的机会牢牢握在自己手中。
于丽
企管191班 学生
通过本次全国职业教育工作会议，我深刻认识到职业教育作为一种类型，是培养各种高技能型专门技术人才的根本途径。我们在这样的大环境下，作为高等职业院校的一名学生，更应该深入了解我国的职业教育，更应该不断增强自身的职业意识，勇于探索，大胆实践，成为新时代所需要的人才。
潘嘉怡
财管201班 学生
当看到习近平说“职业教育前途广阔、大有可为”时，作为一名高职学生的我倍感光荣。对此，在日常学习中，我们要努力学习专业知识，努力提高技术技能水平，涵养精益求精的工匠精神，努力为成长为高素质技术技能人才打好坚实基础。
张小燕
商英182班 学生
过去提起职业教育，人们往往联想到这是成绩不好的学生接受的教育，但本次全国职业教育大会明确指出要加快构建现代职业教育体系，一体化设计中职、高职和本科职业教育培养体系，提升教育质量，让职业教育走进课堂，综合培育人才，让不少人摘掉了对职业教育的有色眼镜，也能让学生在步入社会前了解、学习自己感兴趣或擅长的领域，为职业生涯之路铺砖修道，作为学生的我们应该利用在校时间培养职业素养、扎实职业基础、提升职业操守。
孙凯
计信201班 学生
在阅读了全国职业教育大会的相关报道后，作为一位高职学生，我深有感触。在一些人心中，职业教育往往“低人一等”，专科生在职场上受到更多歧视或不公正待遇。习近平总书记对职业教育的发展高度重视，包括分类考试招生、“1+X”证书制度试点，从中职、高职、本科职业教育培养体系等改革举措的推出，不仅提升了职业人才的专业技术能力，更加强了职业人才在职场上的核心竞争能力，还满足了很多职业人才的“本科梦”。未来，技术性的人才将更能受到社会的认可，更好得为建设中国特色社会主义奉献上自己的一份力量。
姚鑫
文秘191班 学生
作为当前职业教育的受益者，我们首先就要摆正自己的心态，职业教育不是普通教育的“附属品”，我们当然也不能看轻自己。在职业教育高度发展的春天来临之际，我们需加强自我修炼，利用好现在广泛的学习平台，从苦练中获得的不畏困难的心态和强大的自学自律能力就是职业教育带给我们最好的成长助力。人人皆可成才，人人尽展其才，评判一个人是否成才，实在不应该将区区一纸学历作为其衡量的标准，真正该关注的是在这片沃土上世代传承的工匠精神。
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内容来源 | 党委宣传部
微信编辑 | 张婷钰、曹馨予
责任编辑 | 孙佳怡